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-+仙女捧花
761 days ago
我的想象力一向不行,大多景点的所谓象形一般难以识别,尤其是桂林的八马图,不过,张家界的不少象形,真的很“象形”,例如画面左侧的这个仙女捧着个花篮。
-+群山
761 days ago
黄山是一支梦笔生花,张家界是一排生化梦笔。 俯拍。 电梯里排。
-+可可跳舞
761 days ago
妹妹给可可在少年宫报了个舞蹈班,每个周日上午上课,可可好动,这个看起来最适合她的个性。上周日上午没事,我就去看了。到了少年宫一看,一个房间中间,站了有三排三四十个孩子,统一穿着舞蹈服装,蓝色上衣黑色长裤红色舞鞋,蛮漂亮;房间的周围,则是一圈家长,有的用个塑料小板凳坐着,后来的没有凳子了,就盘腿坐在地上,母亲正坐在一群家长中间,我从旁边走到母亲身边,也盘腿坐了下来,看可可和她的同学们跳舞。   三四十个孩子,清一色全是小姑娘,我有点奇怪怎么没有男孩来学舞蹈,教舞蹈的老师是个四五十岁的中年妇女,据说在南京小红花待过,年纪看着不小,但是因为要教小朋友,得用小朋友的方式和孩子交流,所以会有冲突,看起来有点搞笑。举个例子来说,因为学生都是三四岁的孩子,大多是分不清左右的,所以老师就想了办法。先指指左側的大门,说。   “大——门——” “大——门——”孩子也跟着异口同声的说。 然后,老师又指指右侧的小门,说,“小——门——”。 “小——门——”孩子们说。 接着,老师伸出大门一侧的右手(对应是孩子的左手),说,“大——门——手”。 “大——门——手——”孩子们跟着。 再后来,老师伸出小门一侧的左手(对应孩子的右手),说,“小——门——手”。 “小——门——手——”孩子也说。   后面还有大门脚小门脚等,于是孩子缺乏左右概念的问题圆满解决,专业人员的经验与智慧真是厉害。   我去了刚一会儿就课间休息了,瞬间房间就炸开了锅,三四十个小女孩,有的在地上打滚,有爬到墙边练基本功的横杆上,可可和她幼儿园的一个同学你追过来我追过去跑个不停——现在她们不但是幼儿园的同学还是少年宫舞蹈班的同学,疯了一会儿老师又把她们喊到中间,叫了个“八月十五月儿明”的舞蹈,也真是奇怪,多顽皮的孩子,大多见了老师都老实了,可可在家是个不大听话的,在这里倒乖的很,老师叫做什么动作都跟着做,当然也有跟不下去哭鼻子的小姑娘,哭着就跑到妈妈那里去了,然后妈妈拉着她在旁边说服教育。一节课教了三个东西,很快也技术了,老师让孩子自己回家练习就下课了。   一下课你再看又是家长追着孩子换衣服的,孩子追着孩子吵闹的,母亲抓不住可可,我就一把把可可抓过来,让母亲把裤子给她穿上。回家的时候我问问可可,“到少年宫学跳舞好玩吗?” “好玩啊!”可可一边走一边说。 “那你喜欢吗?”我继续问。 ...
-+长大了送大房子
761 days ago
一个晚上,晚饭进行到尾声。大家开始逗可可。   “可可,婆婆给你买了这么多东西。你长大了要给婆婆买什么啊?”妹妹问。 “我给婆婆买大房子。” “乖乖,你这么厉害啊?那你给爸爸买什么?”妹夫问可可。 “给爸爸也买大房子。” “给妈妈也买大房子,给公公也买大房子,给舅舅也买大房子。” “你给婆婆一个大房子,给公公一个大房子,不是把公公婆婆分开了吗?”我问。 “我不管,我给每个人都买个大房子。”可可回答。   母亲这时大声告诉正在看电视的父亲:“你外孙女长大了要给你买大房子了!” “好唉,我等着了。”父亲躺在床上高兴地回答。   这可能是每个家庭的每个母亲都会问到孩子的,也可能是很多孩子常见的回答之一。大房子的概念,可能来自环境的影响;大房子的样子,可能来自可可搭的积木的样子;大房子的价值,可可现在是远远不能想像的的。可是可可现在还不知道的,她的外公外公父母舅舅最想要的并不是她的大房子,而是她健康快乐的成长。
-+同心锁帘
761 days ago
观音像后挂把同心锁,不知道是否能守的住因缘? 观音对面的锁帘子,密密麻麻,不知道有多少要结缘的人儿啊……
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