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584 days ago
你也說得對！ 標叔叔曾經聽了一個故事： 有一位很受歡迎的大學教授，他的兩名學生出現了爭執。 他們分別去找教授評理。 教授好認真聽完學生甲的理據， 教授好認真地對學生甲說： 看來是你對！ 之後 學生乙又找教授．．． 教授又好認真聽完學生乙的理據， 教授又好認真地對學生乙說： 看來是你對！ 當二人離去後．．． 教授太太忍不住問教授：他們所說的理據明顯不同，怎會說他們都對呢？ 結果．．． 結果，教授再次好認真說： 看來你也對呢！ ．．． 聽完這故事，除了欣賞教授面面俱圓的交際手腕外．．． 試試從另一角度看．．． 其實，教授可能真的是對！ 因為，如果每人都只從自己立場來看事物， 他們也是對！ 想想看．．． 在天氣晴朗的日子，喜愛高歌的你大聲高唱，絕對是對的！ 但是喜愛靜靜地欣賞身邊事物的你，好希望有一個寧靜的環境，也是對的！ 在同一天空下，不同人有 他們自己認為對某件事物．．．對的態度！ 如果大家不好好妥協．．． 如果大家不能體諒對方．．． 如果大家不能將彼此對事物對的態度得以包容．．． 那就算如何制定規則都不能完全解決問題呢！ 標叔叔在一次聽完別人的故事後，寫下的感想！ 希望與你分享！
588 days ago
提一個問題，請你們給意見 近年因為擔任高中的級主任，有機會處理中五畢業班的班衫申請。從過去畢業班對穿班衫的著緊，讓我回憶起二十多年前我校各班製作班衫參加活動的盛況。 在八十年代初，我校尚未設立四社的制度，很多比賽以班際形式舉行，於是興起了製作各有特色的班衫參賽。最高峰的時期，中一至中五各班都會自己設計及印製班衫，當年擔任班主任的我，當然每年都會擁有一件。 這種情況於設立社制後逐漸改變。至近年，校方讓畢業班印製班衫參加大旅行 . 班會聯歡及惜別日等活動，非常受同學歡迎。 今年，我們首次容許中四及中六級設計班衫參加指定的活動，效果亦佳。至此， 我們高中 ( 中四至中七 ) 的同學每年都可製作班衫，我的問題是： 中一至中三的同 需要製作班衫嗎 ? 班衫是否有利於班內同學之團結與加強歸屬感呢 ? 請各位同學發表你們的意見，我將收集大家的意見供校方參考。 張東前 18/4/2008
590 days ago
珍惜身邊的朋友 何時會發現你最好朋友的重要呢？ 標叔叔早幾天給人問起： 何時才會發覺你最好朋友的重要呢？ 當你開心時？ 還是當你極度失意時？ 標叔叔想想： 每一次，當自己開心得意時，很自然，你會即時和身邊的人分享！ 至於 最好朋友，往往是未能即時分享你的開心快樂！ 但是．．． 當你失意時 ，你會發覺身邊的人大多數竟不是傾訴內心世界的對象呢！？ 你就會很自然地撥起．．． 那已經好久好久沒有撥過的電話號碼．．． 電話接通後．．． 當聽到他的聲音時，一種難言的溫暖教人忍不住哭出來．．． 儘管他沒有太多的安慰．．． 不知為何很快你內心不安不快也隨之平靜起來！？．．． 因為．．． 他就你的好朋友了！
590 days ago
全球化下的祝福 --- 給現屆中五中七畢業生 副校長 房遠華 眾人都說「全球化」。 究竟，全球化是「正逐步逼近的人間天堂」、還是「正惨烈公演的人間地獄」？ 其實兩者沒有矛盾，可以並存。我認為：全球化正是從地獄到天堂的漫漫長路；最終來說，全球化將令醜怪的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶。 當前，我們每個人都是旅客。旅客沒有選擇餘地，唯一要做的是趕路、趕路，希冀早點到步，享受抵達目的地的樂趣。 目前全球化的問題包括：全球暖化、空氣污染、能源枯竭、耕地流失、沙漠擴展、糧食不足、食水匱乏、物價高企、經濟衰亂！一句話：全球化是當前各國家、各民族、以至個人割頸競爭、掙扎求存的過程。現實上，全球化就是競鬥擂台、蠻荒森林、殺戮戰場。 好不嚇人！ 有人會問：為什麼要在畢業日子，對學生訴說全球化的惡形惡相？ 我的回答：為什麼在畢業日子，還要對學生隱瞞真相，不讓學生認識全球化醜惡的一面？ 一部人類演化史，人類都是在戰勝惡劣不堪的環境中艱苦地走過來的。過去如是，未來亦如是。只有對前景有合乎現實的認知，加上在各方面做好投入戰鬥的準備，全方位裝備好自己，我們的學生才有機會在競鬥慘烈的競技揚上，打敗對手，取得成功。 這幾年來，我常常提醒我的畢業生，在全球化下，他們必須「認識社會、胸懷祖國、放眼世界」，將事業戰場擴大至整個中華大地，以至全世界。 一部人類演化史，是人類一代又一代從野蠻走向文明、從黑暗走向光明的歷史，更是精彩絕倫地建構人間伊甸園的奮戰歷程。 面對全球化，我對下一代投以信任一票，只因為： 大地廣濶，他們年青！ 2008 年 4 月 15 日
595 days ago
今早照常回校, 在天耀村對面看學生回校...偶爾有一些不守交通規則的.....也和以往一樣上前勸導...一切也好像是正常的工作, 沒甚麼特別. 正踱步再進入校門....反思中... 同學的日常表現不就代表他們背後的價值觀嗎? ..................................................................................................................................... 我們身為老師的, 每日..每時...每刻的自我要求正正是同學不知不覺中的隱敝課程... 他們也會從老師的生活點滴中受感染... 老師們, 我們要留意自己的生活細節啊! 何世昌
