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1074 days ago
望子成龙，这是做父母的普遍心态。尤其是近年来，逐渐走向富裕的农村家长越发重视孩子的教育，不遗余力地把孩子送往教学条件相对较好的城区学校；而随父母进城务工的农民工子女也纷纷在城区小学“落户”。这一现象的发展趋势本身无可厚非，但也由此引发了农村教育资源闲置和浪费的现象。 学校条件差、师资力量弱等等，这是造成农村学校生源流失的主要原因。如何加大对农村基础教育的投资，缩小城乡教育的严重失衡，应该引起教育部门的关注。 早晨刚过6点半，家住平顶山市卫东区东高皇乡焦庄村的10岁男孩张江宁便匆匆离开家门，由母亲骑着自行车把他送到2路公交车站牌处，然后他再乘坐近20分钟的公交车赶到市区五条路小学上课。从上学前班开始，张江宁便舍弃了离家几步之遥的焦庄小学，现在他已经是四年级的学生了，对这种长途跋涉的求学生活早已习惯了。 其实，近几年来农村孩子不少像张江宁一样，背负家人的厚望，从乡村跨进城区学校就读。张江宁家居住地焦庄村的适龄儿童已多半流向外校，有在市内小学上的，也有直接去寄宿制学校就读的。目前，该校在校生仅剩60人。偌大的教室只有俩孩子上课4月7日下午，笔者走进焦庄小学。眼看三层教学楼多半闲置，焦庄村干部以及焦庄小学领导愁肠百结。“先把校园绿化一下，回头再把路修修，孩子们都快走完了，干着心里也没劲。”焦庄村村支书张新昌闷声闷气地说。 据张新昌介绍，这所教学楼是1997年村里筹资38万元建造的。以前，这里总是人声鼎沸，如今校园内冷清得很，读书声再也不引人注意了。上到三楼，透过玻璃窗，看到一间教室内仅有6名学生在上课，另外一间教室内有8人，里边的一间教室人数稍多些，但数了数，也只有14个孩子。最孤单的是六年级的教室，讲台下边分两排坐着两个男孩儿，可能是教室太空旷的缘故，老师讲课的声音稍大些，竟有回音萦绕。而学校另外一间教室里，则堆满了桌椅等，成了杂物室。 据校长讲，学校是六年制，现在班里人数最多的也仅有15名学生。学生减少了八成“六七年前，这儿还有二三百名学生，校园里整天热闹得很。”50多岁的张阿姨是这儿的门卫，在学校工作六七年了。她说学校人数最多时有300多人，近两年来迅速减少，尤其是2003年，学生大量转往外校。“家长都想给孩子找个好学校，还不是嫌这儿条件差。”张阿姨轻叹道：“学生多时桌椅都不够用，现在闲下来的桌椅板凳都堆成山了。” ...
1128 days ago
"编外"教师：付出太多，得到太少 在采访过程中，记者经常能在简陋的课堂和弯弯曲曲的山路上，见到这样一个教师群体：他们单薄的身体承担着沉重的授业压力，所有的时间担负起学生日常起居的种种职责，但即使昼夜不眠，他们也拿不到一点加班费，甚至有的人连最基本的工资也拿不到……他们就是西部农村的"编外"教师。 在宁夏回族自治区固原市黎套村，记者见到了村小学教师王小荣。自去年七月以来，她因为代课老师的身份而没有拿到过一分钱工资。站在办公室里的王小荣看上去很单薄，和记者对话也略显紧张。她告诉记者，她１９９６年毕业后来到黎套小学，因为没有编制，她不得不一直在学校担任代理教师。在去年七月以前，代理教师还能领到每月９０元的工资，虽然很少，在偏僻的黎套村也还勉强可以应付。可是去年七月宁夏采取的"合乡并镇"政策，把原来黎套村所属的红庄乡并入了张易镇。从此以后，代课教师的工资就不知道该由谁来支付了。记者见到她时，她已经在没有任何报酬的情况下给村里的孩子们上了一年的课。对此，王小荣只是简单地说："全校２００多个学生只有１０个老师，我怎么能走呢？" 在青海省海南藏族自治州倒淌河镇中心寄校，校长东主尖措告诉我们，全学区６６个老师中就有１３人不占"编"。这１３位老师从海南州民师毕业后没有分配工作，每月拿着４００元的工资却一直默默地坚守在教师岗位上。寄宿制学校的班主任任务比较重，除了上课，还要操心学生的日常起居。中心寄校８个教学班的８名班主任中，"编外教师"就占了一大部分。藏族教师尕藏加１９９９年从民师毕业后来到这里，一个月的收入仅仅是４２０元的工资外加每个月１０块钱的班主任津贴。可是即使这样，尕藏加去年一年就为学生贴补了八九百元的医药费。牧区的学生管理起来比较困难，尕藏加还曾经有过半夜步行十几公里寻找逃跑学生的经历。 ...
1147 days ago
教育部新闻发言人王旭明：中央政府已经建立了一套资助困难学生的完整体系，而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手，往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。 据中新网报道：教育部新闻发言人王旭明在25日举行的新闻发布会上指出，中央政府已经建立了一套资助困难学生的完整体系，而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手，往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。 王旭明指出，现在社会各界都非常关心困难孩子上学，有痛心疾首的，也有愤怒指责的，也有同情可怜的等等。实际上，中央政府为了让困难学生上大学，已经拿出了几百个亿资助这些孩子们上大学，包括建立了“奖、减、贷、助、免”一套资助困难学生的完整体系。但是对这样一个完整体系，媒体的宣传还不够，仍有很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手。王旭明认为，这样的报道往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。 王旭明表示，国家出台这样一个大的政策，在这样一个政策下成长起来的学生是一批的，在这样的政策下受助、受惠的也是一整批，却很少有媒体报道哪一个学生的典型是靠国家助学体系成才成长起来的，反而是哪个学生怎么困难的报道随时可以看到。
1223 days ago
感动中国年度人物、优秀志愿者徐本禹结束在大方县2年的支教工作,即将回到母校华中农业大学,开始研究生学业。昨日上午,大水乡大石小学200余名师生及家长与徐本禹依依惜别,眼泪,成为这场告别最珍贵的礼物。 好想把您留下来 “我不是清泉,不能浇灌你久渴的心田;我只是一湾溪水,为你洗去满身的疲惫。我不是学者,不能为你的事迹树碑立传;我只是一座驿站,把你的美德继续传扬……我只能将每一份思念和祝福,渗透到我生命中的每一天。”听着学生饱含深情的祝福,徐本禹的脸上顿时挂满了泪水。他太喜欢这些可爱的孩子,割舍不下这一方留下他辛苦汗水的热土。学生们含着眼泪哽咽着说:因为徐本禹老师,我们搬进了崭新的校舍;因为徐本禹老师,许多辍学的同学又重返校园;因为徐本禹老师,我们拥有了那么多快乐和美好的回忆。 为了表达对徐本禹老师的感谢,学生们一清早便从山上采来了一束束的野花,家长们则送到了刚刚煮好的鸡蛋,一位叫李松琴的老婆婆硬塞给徐本禹一个100元的红包,她有3个孙子是小徐的学生,这100元是她卖了3只鸡得来的。 中午1点,徐本禹踏上归程。弯弯曲曲的山路上,学生和家长送了一程又一程,直到徐本禹坐上了汽车,他们仍旧向前走着。徐本禹到大水乡政府不久,有20多名学生也抄小路赶到,送给徐老师两个西瓜和一些小纪念品。 泪花,一直在徐本禹的眼中闪耀。他对学生们说:不要伤心,我会回来看你们的。 700学生获资助 大水乡党委书记沈义勇介绍说,徐本禹老师来了以后,由于社会各界的关注和支持,目前大水乡共有7个学校在建,在建的校舍投资近300万元,是全县投入最大的一个乡,许多学校建立了图书馆、电脑室。徐老师来之前,全乡缺教师29名。后来,由于大量志愿者的到来,大大缓解了大水乡师资紧缺现象,先后有来自全国各地的四五十名志愿者到大水乡支教,目前仍在大水乡支教的志愿者共有18名。全乡共有2000名学生,受到社会各界资助的学生就有700名。 沈书记说,现在大水乡的知名度高了,受到了全社会的广泛关注,这有利于大水乡的发展,这是徐老师给大水乡留下的财富,全乡人民都要感谢徐老师。 支教，爱心大接力 ...1239 days ago
第五站· 三亚 高峰乡红新小学老校长的梦想：建一座桥，让孩子上学放心过河 ■高峰乡红新小学：教室连“工棚”都不如，几根柱子撑起几块竹片和沥青纸，挡不住阳光，更遮不了雨。 ■高峰乡抱龙村扎文小学：一个学校只有一名教师，两个年级。一年级15人，二年级11人。因买不起电表、交不起电费，教师生活工作只好点蜡烛。 ■红新小学老校长：许多学生上学要过河，每次山洪来时，老校长都要亲自送孩子们过河，如果洪山实在太大了，老校长就叫孩子们到他家住，等待洪水退后再回家，几十年如一日，从没间断过。 阳春三月，阳光和煦。绕过几座山后，在高峰乡工作站黎成文的陪同下，我们来到了红新苗村。这是一个新村落，前几年扶贪工作队帮助建起来的。红新小学校长盘育良介绍说，学校很简陋，共设一、二、三个年级，61名学生，由两名教师（夫妻）和他来任教。 “那是一对年轻的夫妻，他们甘愿把自己的青春奉献给山里的孩子，奉献给党的教育事业。” 天一下起雨，教室就漏雨 记者来到学校时，看到一位年轻的女教师在给孩子们上课。其他两个班的学生则静静地坐在教室里等待。不久，这位女教师给孩子们布置作业后，又跑到另一间教室给孩子们上课。盘校长解释说，因为缺老师，他们经常这样上课。因为另一位教师（那位女教师的丈夫）因公事出差了，校长又陪着记者，所以没教师上课了。记者看到，其中一间教室其实还不如“工棚”，四周连一块遮风挡雨的物体都没有，只有几根柱子高高地撑起几块竹片和沥青纸，阳光从从屋顶的缝隙中透谢进来，洒落在孩子无邪的脸上。“天一下起雨来，教室就漏雨，孩子就没地方上课了。”校长这样告诉记者。 夫妻撑起一个学校 下课后，这位年龄仅28岁的女教师林珍回到宿舍谈起了她和丈夫在这里的“执教生涯”。 “我是黎族，而这里的孩子全是苗族，孩子刚来时只会苗语，我们的语言无法沟通，我刚来时教一年级，还要教孩子们如何握笔，教书很费力，要一个个指导。”林珍老师说，“直到今年，我跟我老公说，教一年级太辛苦了，我太累了，我们换一下，你来教一年级吧。”毕业于通什师范学校的丈夫黎明安十分理解妻子在教学上的难处，尽量帮助妻子克服种种困难，共度难关。 ...
