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Projeto @mar Integração de Tecnologia à Educação O Tempo não para Como referencia, a eletricidade (1873) passou a ser utilizada por 50 milhões de usuários no mundo apenas depois de 46 anos de existência. O automóvel foi criado em (1886) e somente 35 anos depois chegou a essa marca. O telefone (1876), idem: foram mais de três décadas para se disseminar. O rádio (1906), 22 anos. A televisão (1926), 26 anos. O forno de microondas (1953), 30 anos. O microcomputador (1975), 16 anos, e o celular (1983), 13 anos. A Internet alcançou essa marca em apenas quatro anos, entre 1995 e 1999, em seu período mais comercial. Em março de 2002, já éramos 561 milhões de pessoas plugadas à rede mundial de computadores. De acordo com cálculos do Instituto do Futuro, Califórnia (EUA), uma inovação tecnológica leva, em média, 30 anos para ...874 days ago
Projeto @mar Integração de Tecnologia à Educação Educadores X Resistência Como explicar o fato de que após o surgimento de computadores, engenheiros e cientistas imediatamente identificaram sua utilidade e começarem a usá-los, enquanto a maior parte da classe profissional de professores ainda questiona a validade da presença da informática na aprendizagem? Acredito que existam pelo menos três possíveis explicações para essa diferença de posicionamento, de atitude, de visão. A primeira está relacionada à forma, através da qual, as pessoas aprenderam a aprender no passado. Vários estudos publicados nas últimas décadas sobre a questão da aquisição de conhecimento têm examinado o exercício de memória. Eles distinguem dois tipos de memória: memória taxonômica e memória local ou natural. A primeira é caracterizada ...885 days ago
Projeto @mar Integração de Tecnologia à Educação Professor, alavanca do crescimento Pasmem, mas 74% dos brasileiros são analfabetos funcionais. A taxa bruta de matrículas nas universidades é de apenas 20%. Daqui a alguns anos a quantidade de analfabetos funcionais no Brasil será a mesma que os outros países têm de universitários. Vai ser uma competição de um país de analfabetos contra outros de bacharéis, pois o Brasil parece não ter se dado conta que, em toda a história do mundo, não se desenvolve se não pelo investimento em capital humano. Do “Espetáculo do crescimento”, a única coisa que vimos crescer foi à péssima qualidade do ensino no Brasil. Acredita-se que entre as fontes dos problemas educacionais está o investimento mal feito em educação. "São 4% ou 5% do Produto Interno Bruto (PIB) destinados a educação. Na ...891 days ago
Projeto @mar Integração de Tecnologia à Educação O Futuro da Educação Mesmo com pouca infra-estrutura, é possível sonhar com uma educação em que professores e alunos, unidos pela rede, combinem suas habilidades para aprender a aprender. Quando vislumbramos a escola do futuro, logo imaginamos portas de vidro inteligentes e uma esteira rolante que direciona os estudantes até suas classes e/ou atividades. Pensamos em professores virtuais e alunos acompanhados de andróides, que armazenam lições de casa, livros eletrônicos, e até se transformam em suas carteiras, como o carro espacial de George Jetson, que se transformava em uma pasta de trabalho, da cultuada série futurista Os Jetsons. Os especialistas, porém, são cuidadosos ao predizer o formato da escola do futuro, especialmente em face da falta de infra-estrutura que ainda assola a educação no Brasil. ...898 days ago
Projeto @mar Integração de Tecnologia à Educação Entre dois mundos A aceleração da vida contemporânea e novas configurações do universo do trabalho criam uma nebulosa zona de fronteira entre escola e família quando o assunto é a transmissão de valores. A dificuldade de lidar com o tempo é uma das características mais marcantes da sociedade contemporânea. Não apenas o tempo presente, que sempre falta para atender às demandas e aos desejos do dia-a-dia. Mas também o tempo passado. Com efeito, talvez a marca registrada da pós-modernidade, especialmente em países jovens, como Brasil e Estados Unidos, seja o ato, por vezes inconsciente, de apagar constantemente as pegadas da história. E essa falta de perspectiva temporal, além de embaçar a capacidade de julgamento, a pequena o debate sobre o que é realmente importante e em que dimensões da vida. ...
